《中小学教室照明设计规范

  在满意眩光约束和配光要求条件下，应选用功率高的灯具，灯具的功率不该低于表

  黑板灯具宜安置在第一排学生看黑板顶端视界的反射线与墙面的夹角规模内，拜见附录

  有条件的校园宜结合天然采光选用智能照明操控办理体系完成恒照度操控和调光操控。

  选用的照明光源、高频电子镇流器的能效应契合现行国家能效规范规则的节能评价值，并获得节能产品认证证书。

  它是衡量室内视觉环境中的照明设备宣布的光对人眼引起不舒适感片面反映的心思参量，其值可按CIE一致眩光值公式核算.

  在以必定频率改变的光照射下，使人们调查到的物体运动呈现出不同于其实践运动的现象。

  当光源的色品与某一温度下黑体的色品相一起，该黑体的绝对温度为此光源的色温。亦称“色度”。单位为开(K)。

  dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传达的光通量，单位为lm；

  dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传达的光通量，单位lm;

  当光源的色品点不在黑体轨道上，且光源的色品与某一温度下的黑体的色品最接近时，该黑体的绝对温度为此光源的相关色温,简称相关色温。符号为Tcp,单位为开（K）。

  光源显色性的衡量.以被测光源下物体色彩和参阅规范光源下物体色彩的相契合程度来表明。该量的符号为R。

  当教室的照度规范值进步或下降一级时，其照明功率密度限值应按份额进步或折减。

  光源对世界照明委员会（CIE）规则的第1～8种规范色彩样品显色指数的均匀值。通称显色指数,符号是Ra.

  单位面积上一般照明的设备功率（包含光源、镇流器或变压器等隶属用电器材），单位为瓦特每平方米(W/m²)。

  在相同的运用条件下，灯具宣布的总光通量与灯具内一切光源宣布的总光通量之比。

  GB 19510.4灯的操控设备第4部分：荧光灯用沟通电子镇流器的特殊要求

  设有吊扇的教室，吊扇叶片旋转时不该遮挡灯具对座位的照明，灯具下方出光面宜低于吊扇叶片。

  注2:上述均匀度的核算区域，关于舞蹈教室为教室地上区域;关于黑板为黑板面书写区域;关于其它教室为课桌区域，即依照《中小校园设计规范》GB50099的相关规则安置课桌椅时，最前排课桌前沿至最终排课桌后沿之间的区域，该区域的宽度为教室宽度,拜见附录A。

  表面上一点的照度是入射在包含该点的面元上的光通量除以该面元面积所得之商，即：

  照明设备在运用必定周期后，在规则表面上的均匀照度与该设备在相同条件下新装时所得到的均匀照度之比。

  照明设备新装时在规则表面上的均匀照度.初始均匀照度由规则的保持均匀照度值除以维护系数值求出。

  下列文件关于本文件的应用是必不可少的。但凡注日期的引证文件,仅所注日期的版别适用于本文件。但凡不注日期的引证文件，其最新版别(包含一切的修正单)适用于本文件。

  为满意某些部位（一般限定在很小规模，如作业台面）的特殊需要而设置的照明。

  本规范规则了中小校园教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能方针，教室照明所运用灯具、光源与隶属电器的技能方面的要求，以及照明灯具设置与设备技能要求。

  本规范适用于广东省新建、扩建、改建和施行照明改造的中小校园教室,包含一般教室、音乐教室、史地教室、书法教室、言语教室、合班教室、实验室、科学教室、核算机教室、舞蹈教室、美术教室、技能教室以及阅览室等。

  因为视界中的亮度散布或亮度规模的不适宜，或存在极点的比照，致使引起不舒适的感觉或下降调查细部或方针的才能的视觉现象。

  由在视界中的反射所引起的眩光,特别是在接近视界方向看见反射像所发生的眩光。

  GB 17625.1电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）